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Accueillir les différences, c’est avant tout reconnaître un droit essentiel : l’accès de tous aux services ouverts à la population. Pour les enfants en situation de handicap, l’intégration dans les structures collectives d’accueil ou de loisirs n’est pas une option, mais bien un droit affirmé par l’ensemble des textes en vigueur.

Ce principe s’appuie notamment sur :

• La Convention relative aux Droits des Personnes Handicapées (ONU, 13 décembre 2006)

• La Convention Internationale des Droits de l’Enfant (ONU, 20 novembre 1989)

• La loi du 30 juin 1975, qui introduisait déjà la notion d’intégration sociale

• La loi du 11 février 2005, réaffirmant l’égalité des droits, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées

Ces textes rappellent que l’accessibilité aux lieux collectifs doit être garantie à tous, sans discrimination liée au handicap ou aux difficultés qui en découlent.

Notre rôle en tant qu’établissement d’accueil

À la Maison de l’Enfance Francis Barrau, nous avons à cœur de répondre à ces droits fondamentaux et de nous inscrire pleinement dans cette démarche d’inclusion.

La Caisse d’Allocations Familiales fixe d’ailleurs plusieurs missions aux structures d’accueil de jeunes enfants :

• Garantir la santé, la sécurité, le bien-être et le développement de chaque enfant

• Favoriser l’intégration des enfants porteurs de handicap ou atteints de maladie chronique

• Contribuer à l’éducation des enfants dans le respect de l’autorité parentale

• Accompagner les parents dans la conciliation entre vie familiale et professionnelle

Des lieux d’écoute et de soutien

Au sein du pôle enfance Jean Doriac, nous proposons deux dispositifs complémentaires aux crèches et au jardin d’enfants :

La pause parents L’Oustaou

Un espace gratuit d’écoute, d’accompagnement et de soutien, animé par deux accueillantes (psychologue et éducatrice de jeunes enfants). Ici, les familles peuvent venir échanger librement autour de leurs questionnements ou difficultés, avec ou sans leur enfant. Cet espace favorise une parole bienveillante et, si besoin, une orientation vers les structures adaptées.

Le CAMSP (Centre d’Action Médico-Sociale Précoce)

Il propose :

• Le dépistage précoce des déficits sensoriels, moteurs ou mentaux

• La rééducation et la cure ambulatoire des enfants concernés

• Des actions préventives spécialisées

• Un accompagnement des familles dans les soins et l’éducation adaptée

L’objectif est de favoriser l’adaptation sociale et éducative des enfants, en lien étroit avec leurs parents et les équipes pédagogiques.

Parler des différences avec les enfants

Aujourd’hui, les enfants grandissent dans une société riche de diversités. Origines, couleurs de peau, morphologies, handicaps visibles ou invisibles… la différence fait partie du quotidien.

En tant que parents, il n’est pas toujours simple de trouver les bons mots. Pourtant, un simple échange peut ouvrir la discussion : « Et toi, qu’en penses-tu ? » Cette question permet de connaître la perception de votre enfant et d’adapter vos explications.

Souvent, ce sont nos propres peurs et préjugés d’adultes qui viennent troubler le regard naturel des enfants. Eux savent voir avant tout la personne, et non la différence. Une petite vidéo illustre d’ailleurs à quel point leur regard peut être plus simple, plus juste et plus ouvert que le nôtre.