NOS VALEURS

NOS VALEURS

Selon la réglementation en vigueur, chaque crèche rédige son propre projet d’établissement.

Véritable socle du travail quotidien, l’équipe est chargée de le faire vivre, de l’adapter.

C’est pourquoi ce projet est en évolution constante.

Il se nourrit de l’expérience du terrain, des erreurs, des réflexions émergeant des réunions d’équipe avec ou sans la psychologue chargée de l’accompagnement ; il se nourrit également de la pensée des grands pédagogues, des recherches scientifiques, de la collaboration des parents.

Bien que propres à chaque structure, ces projets partagent toutefois des valeurs communes rédigées dans la charte de la Maison de l’Enfance Francis Barrau.

LES ASPECTS ESSENTIELS AU BON DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT :

.  La sécurité physique, le bien être affectif et psychique.
.  La construction de la pensée.
.  L’accès au langage, au symbolique et au raisonnement.
.  Interactions sociales

La période où le jeune enfant est accueilli en crèche est un temps de construction de sa personnalité, ce qui le rend vulnérable et malléable.

En crèche, séparé de ses parents, l’enfant a besoin :
.  de prendre appui sur des relations fiables et continues avec des personnes connues et attentives,
.  de soins corporels délicats et attentionnés,
.  de repères et d’un environnement stables et prévisibles,
.  d’un accueil individualisé.

C’est dans ces premières expériences d’humanisation que l’enfant va apprendre à rencontrer l’autre.

LES ASPECTS ESSENTIELS AU BON DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT :

.  Tisser une relation de confiance.
.  Accompagner la parentalité.
.  Respecter les choix éducatifs des parents.
.  Expliquer les valeurs éducatives de la crèche.
.  Laisser à chaque famille la possibilité de prendre une place dans la vie de la crèche.

LE PERSONNEL :

Nous demandons à chaque structure d’accueil de travailler au quotidien, en projet, autour de valeurs éducatives communes visant le bien être global de l’enfant et répondant aux règlementations actuelles

Ces valeurs s’appuient sur des principes de base :
.  L’enfant est accueilli avec sa propre histoire, il a des droits.
.  L’enfant est un être de relation.
.  L’enfant a des capacités qui ne demandent qu’à éclore.
.  L’enfant est acteur de son propre développement.
.  Son apprentissage passe par l’expérimentation.

Le rôle des professionnels :
.  Donner du temps et de l’espace.
.  Etre à la juste mesure des capacités des enfants.
.  Mettre en place un environnement adapté à leurs capacités psychiques et pensé selon leurs intérêts et besoins.
.  Définir des règles de vie en équipe, les faire connaître aux parents, les expliquer aux enfants.

Développer une attitude professionnelle, c’est développer ses capacités d’attention et d’empathie à l’égard de chacun des enfants et des familles accueillis.
Cela nécessite une disponibilité constante soutenue par un travail d’équipe, des réunions, un travail d’observation et de questionnements fins et ajustés pour assurer la prévention qui fait partie des missions des lieux d’accueil.

LES CONDITIONS DE TRAVAIL MISES EN PLACE PAR L'ASSOCIATION

« La Maison de l’enfance Francis Barrau  » s’efforce de mettre en place de bonnes conditions de travail pour que les professionnels puissent développer leur savoir-faire et leur savoir-être.

Nos équipes sont majoritairement composées d’éducatrices de jeunes enfants, d’Éducatrices spécialisées, d’Infirmières, d’Auxiliaires de puériculture, d’Agents d’Animation, d’Agents d’entretien.

COMPOSITION DES EQUIPES

Ce qu’imposent les textes 
. En matière de personnel :
40% de diplômés
. En matière d’encadrement :
1
adulte pour 5 enfants qui ne marchent pas
1 adulte pour 8 enfants qui marchent

Le choix de  » la Maison de l’Enfance Francis Barrau  » :
En matière de personnel
a minima 60% de diplômés,
En matière d’encadrement
1 adulte pour 4 enfants qui ne marchent pas
1 adulte pour 6 enfants qui marchent

Cette orientation a un impact favorable non seulement sur le prendre-soin des enfants, mais aussi sur celui des équipes (aspect social de l’organisation dont il est démontré qu’il a un rôle sur la qualité du service rendu)

Professionnalisation des équipes

Afin de soutenir et d’améliorer les compétences des professionnelles, « La Maison de l’enfance Francis Barrau » met en place :

. De la formation continue (contrat de professionnalisation, C.I.F, D.I.F, Validation des Acquis de l’Expérience, CAFERUIS)

. Des réunions régulières de ré-ajustements de pratiques professionnelles,

. Des réunions de régulation avec une Psychologue,

.  Des réunions de directrices, destinées à harmoniser les pratiques professionnelles,

. Une journée de formation et d’ateliers, pour l’ensemble du personnel, avant la rentrée,

. Des conférences proposées tout au long de l’année,

. Les  rencontres  » Petite enfance  » en partenariat avec les Communautés de Communes, Conseil Général, Mairie de Saint Maximin, CAF, Education Nationale et Centre Social.

. Les rencontres entre professionnels Petite Enfance du « réseau Provence Verte Haut Var Verdon ».